第21章 (第1/2页)

    尚雅接过来就先看了一遍。

    这是一份关于分科的文评估问卷，问卷有二十道题目，从个人性格、兴趣爱好、未来规划三个方面评估，该学生更适合学文科还是学科。

    老刘也在讲台上说着：“这份问卷是文分科综合评估的。对于还没有想法的同学，可以使用这份问卷进行评估你是更适合学文科还是科。”

    问卷的评估是让学生按照自身的情况选择所对应的选项，每个选项对应不同的分值。

    在问卷的背面有一个数值，将选项对应入数值，则可得出结论。

    尚雅也是饶有兴致地根据自己的情况做完了问卷，然后得出了一个超级无敌的结果。

    科值：91.08%

    文科值：8.92%

    老刘还在讲台上滔滔不绝地说道：“问卷的文科值和科值是百分比的，一般我们会更建议你选择超过50%的那一科，因为可能这一科目会更适合你。”

    尚雅陷入沉思。

    前世她做的这份问卷，文科值和科值的比例也达到了15%和85%，所以到底是什么促使着她在第二次选科的时候扛着父母和偏科的压力选了文科？难道热爱真的能够让人奋不顾身吗？

    可惜前世的经历已经用血淋淋的事实证明了，在人生的不稳定值面前，热爱是多么的微不足道。

    快要到上课时间，老刘就让大家都做一下问卷测试，然后在晚自修的时候班长会将文分科的表格发下来。

    这是预分科的表格，学生们会先选择一科，然后在十二月份会再次发下来表格让学生们确定最后的结果。

    前世她就是在第二次确认结果的时候改了选项。

    二十八岁的陈路欣说想要扇十六岁的自己一巴掌。

    二十八岁的尚雅同样也是这样想的。

    就这样吧！

    现在这样就挺好的。

    将做完的问卷收起来，尚雅就拿出下一节课的课本。

    物课，很好。

    现在她对三科的热情大于主科大于文三科，上课的时候都格外精神振奋。

    下午也没有主科的课程，尚雅精神饱满地上完了三节课，下课后依然是和陈路欣一起走教学楼后门的小路回宿舍。

    以教学校出来，就能看见漫天的云霞，层层叠叠，就像美不胜收的风景画。

    今天是周三，周三下午是高三学生的跑操日。

    学校担心高三学生天天在教室里做题，一动不动容易闷傻了，就安排了每周的跑操日。

    她们走在路上看见高三学生们都是一副痛不欲生的表情，陈路欣就小声跟尚雅说：“等到我们高三是不是也要跑操啊？”

    “是吧。”尚雅想起前世她们