第1103章 (第1/2页)

    文棠恩了一声，没再问。

    程家的事解决了。

    文棠剩下半年的实习很自然的被转到了海城。

    上次二万给文棠挑选的初中，已经全部装修完成。

    文棠在二月中旬，成为惠民初中，初一的数学老师。

    说来惭愧。

    文棠没遇到司烨霖之前，是标准的数学废柴，考个十几分，已经是很给它面子了。

    认识司烨霖后。

    文棠的数学被司烨霖给拉上去了。

    但在大学里，数学依旧只是中下等。

    她在鹿城实习代的是英语。

    这是她所有科目里的强项。

    本回了海城，也打算代英语。

    但这最缺的是数学。

    文棠被赶鸭子上架了。

    但……

    很好。

    实习不过两个月，文棠不依靠二万给她朝学校里砸的钱。

    一越成了学校万众瞩目的优秀教师。

    不止是惠民初中。

    就连司意涵学校的数学老师都申请来旁听文棠讲课。

    问文棠那些举一反三的公式，是从哪位导师那学来的。

    文棠说实话，“是我哥。”

    文棠被赶鸭子上架，只能把从前司烨霖给自己补习的资料给翻了出来。

    一个个的朝里面套。

    数学老师问文棠可不可以分享出来共享。

    文棠犹豫片刻，没答应。

    这么多年，第一次给司烨霖发邮件。

    把这件事的来龙去脉说了。

    问司烨霖可不可以资源共享。

    文棠到两天后的深夜收到了回复。

    司烨霖说不行。

    给出了理由。

    理由是文棠的利益受损。

    司烨霖建议文棠，一边工作，一边去海城大学数学系申请读研，跟教育学的乔思教授。

    总结归纳他年少给她誊写的这份笔记，发表论文。

    司烨霖这份邮件写了有两千多字，详细的写了文棠的职业规划。

    说文棠如果想一直在教育这个领域做下去的话。

    就不要只看眼前的工作。

    眼界要长远，朝教育界的权威迈进。

    从初中老师一步步爬到海城大学的教授。

    还说当教育者站在足够高的位置后。

    她的一言一行，可以直接影响下面一层层学校的教育方针。

    最后说只是建议，决定权在文棠。

    文棠一帧帧的看着。

    突然发现。

    俩人像是一个站在山顶，一个站在山脚。

    司烨霖看问题看的是大气层，她看的是泥土。简称——不是一个世界的人。